纽时：在美国实现梦想不一定要靠上大学

2012年9月3日星期一

纽时：在美国实现梦想不一定要靠上大学

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目前美国人数不多但颇具影响力的一些经济学家和教育工作者正在推动另一条路径：对一些学生来说，上大学不是最好的选择。他们表示，是时候给那些不可能成功获取学位或不准备上大学的学生，发展一些可信赖的替代之策了。( Darren McCollester/Getty Images)

【大纪元2012年09月02日讯】（大纪元记者张君怡综合报导）在美国，实现梦想的关键是什么？

可能有不少人会说：死记硬背，获得一个大学学位。

因此与美国梦紧密连接的是大学梦。

四年的高等教育意味着一份更好的工作、更高的收入和更幸福的生活，这个理念已经被灌输到学生、家长和教育工作者的潜意识之中。但这项人们普遍认同的观点也有其阴暗面。根据美国教育部的最新预测，在2006年秋天开始为期4年本科生涯的学生当中，仅有不超过一半的人将在6年内获得学士学位。

对于那些上高中时排在班里最后四分之一的大学生来说，这项数据则显得更加难堪：80%的人或许永远拿不到学士学位，甚至连为期2年的大专学历（associate's degree）亦无法获取。

这就意味着，在支付了一大笔学费之后，没有拿到一个可予以证明的学位。

目前美国人数不多但颇具影响力的一些经济学家和教育工作者正在推动另一条路径：对一些学生来说，上大学不是最好的选择。他们表示，是时候给那些不可能成功获取学位或不准备上大学的学生，发展一些可信赖的替代之策了。

专家：拓展教育路径延长高中教育开展企业实习和职业技能培训

呼吁拓展高等教育替代路径的人士呼吁，通过延长高中教育和在企业实习等方式，使一些学生在短期内获得集中的职业技能培训。

华盛顿非盈利研究机构高校学费与绩效中心（Center for College Affordability andProductivity）创始人韦德教授说："跟10到15年前相比，我们的确需要更多的纳米外科医生。但跟护士助理未来的需求量比较起来，这个数字依然相对较少。在未来10年，我们需要数十万名护士助理。"

对这些人才的培养，也许可在高等教育体系之外来进行。

增速最快职业中需要大学学历的工作不到30%

许多工作根本不需要大学学位。美国劳工统计局（Bureau of Labor Statistics）的资料显示，在美国未来十年预期增速最快的30种职业中，仅有7种工作通常需要学士学位。

在增速最快的前10种工作中，仅有2种需要大学学位：会计（需要学士学位）和高校教师（需要博士学位）。但跟注册护士、家庭健康助理、客户服务代表和店员的需求量相比，它们的增量就显得微不足道了。这些工作都不需要学士学位。

韦德教授经常提出这样一个问题：联邦政府1999年的一项研究显示，15%的邮递员拥有学士学位，为什么会出现这种现象？

"其中一些人本可以用他们上大学花的钱购买一套房子，"他说。

自律、与人沟通和独立解决问题比学位更重要

美利坚大学经济学家列尔曼教授表示，对一些高中毕业生来说，学会自律，如何在工作场所与人沟通，对他们更有好处。

对雇主进行的多项调查显示，这些是雇主最为看重的技能，甚至排在了学历之前。2008年对华盛顿州2千多家企业进行的一项调查发现，许多雇主认为刚加入公司的员工最为欠缺的是，"解决问题和决策、""处理冲突和谈判、""与他人合作"及"积极倾听"等方面的能力。

然而，尽管用人单位有此需求，但在推行全国教育标准的过程中，传授这类技能的职业培训项目一直充当着牺牲品的角色。因为这些标准所关注的是如何让学生为上大学做好准备。

一些教育家建议彻底变革传授工作准备技能的社区学院体系，他们主张政府和雇主应该向在职实习培训项目投入一笔可观的资金。比如，列尔曼教授就赞叹CVS连锁药店的一个项目：许多怀有抱负的药剂师助理，以学徒身份在这家连锁药店旗下的数百家店铺工作，其中的许多人实习完后继续深造，最终成为正式的药剂师。

就此类项目而言，没有哪个国家拥有一项完美的模式。列尔曼教授引用了德国的一项研究成果，他们发现在通过毕业考试的德国高中毕业生当中，有40%的人选择在贸易、会计、销售管理和电脑等行业实习。

"一些完成实习工作的学生，比大学生更受欢迎，"他说，"因为他们已经拥有了工作场所的管理经历。"

反对声：大学教育不可被低估或歧视

在敦促一些学生远离4年大学教育的同时，包括列尔曼教授在内的学者们也正在触及与教育体制相关的一项不可侵犯的理念。至少，有些人或许会指责他们降低了对某些学生的期望值。

佩吉•威廉姆斯（Peggy Williams）是纽约郊区一所以黑人和拉丁裔学生为主体的高中的指导老师。他深知，让更多学生上大学，是一种更稳妥的做法。

"假如我们对孩子们说，'你不符合条件，你不应该上大学，'那么，我们就是在剥夺他们经历一种或许可以让其成长的环境的机会，"她说。

但威廉姆斯女士说，如果她所在的弗农山高中（Mount Vernon High School）的职业教育项目能更好一些，她更愿意建议一些学生离开为上大学做准备的教育轨道。她说，在过去10年间，烹饪、护理、牙科和加热和通风系统维修等课程被取消了。在今年的毕业生中，或许仅有1%的学生完成了职业培训课程，而十年前的这一比例为40%。

上大学可降低失业风险培养审美改善健康和投票行为

还有另一条反驳别上大学的理由：美国劳工统计局的资料显示，拥有大学学位的人通常比没有上过大学的人挣得多，失业风险更低。

平均而言，甚至那些上过几年大学的人，也比那些仅仅高中毕业的人挣得多，而且面临更低的失业风险。

西北大学校长、经济学家莫顿•夏皮罗（Morton Schapiro）说："即使你没有得到那个用羊皮做的证书，你也会获得一些回报。"

他警告说，对于那些或许不会将所学知识直接应用于所选工作的人来说，不要忽视大学教育（即便是一个不完整的经历）带来的无形收益。

"这不仅仅关乎经济回报，"他说。"无论你是否完成大学学业，上大学有助于培养审美力，有助于改善健康状况和投票行为。" 他说： "我不是在说，不要拿学士学位，"他说。"我说的是，高中毕业之后，让一些学生先获得一些资质，取得一定的进步，然后，如果他们想进一步深造的话，他们就可以这样做。"

大学教育是基础思辨能力是关键

一位《纽约时报》的读者在看了关于美国教育面临困惑的报导后，发表看法说："人类文明已经发展到如此复杂的程度，即使我们中间最优秀、最聪明的人也不能彻底理解它。我们能接触到太多的资讯，但根本无法分清哪些是真实的、可靠的、中肯的、一致的、公平的、正确的。雪上加霜的是，经济、政治、社会或教育的利益所在往往使虚假信息满天飞、真实情况秘而不宣，而我们这个社会却没有能力作出正确的判断和良好的选择。

那么，这是不是说我们不应该去受教育？

不，完全不是这个意思。我只是说，如果你想依赖教育给你带来优势的话，那是不行的。因为全部信息就在空气中漂浮着，它给每个人带来的机会都是平等的，不管是帮助还是伤害。那么你需要用什么来建立竞争优势？你必须认识到，不是教育，而是批判性地分析信息的能力，使你具有潜在优势。现代化的工作人员不一定在教育上高人一筹，但是一定要有突破定式的思维能力，一定要有批判性的思维方式，一定要有能力对事实进行了解、评判、收集、查验，要使用直觉，与他人合作，善于谈判和辩论。

在过去，世界上谁能比别人更多、更准确、更及时地抓住可供利用的知识，谁就具有优势。今天的困境在于：你能不能在浩如烟海的信息中辨识那些正确的事实、正确的方法，区分出在正确时段上适用于正确人群的资讯呢？

这个技能与其说关乎你所受的教育，不如说更关乎你如何思考问题、花时间思考哪些问题这一点。今天的优势不在于信息量，而在于信息的清晰度。分辨事实的能力、基于相关情报作出决断的能力，收集与所面临问题直接有关的反馈的能力，这些才是使未来的工商企业和业务人员得以解决未来时代的困难问题所需的素质。"

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2012-09-03 00:34:29

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