【大纪元2013年07月14日讯】（大纪元记者周慧心综合报导）据大陆媒体报导，6月22日晚，四川崇州今年第二次参考的女孩杨媛看完高考成绩的短信后，自杀身亡。一周之后，陕西三原县，今年第三次参加高考、分数超过陕西理科一本线的刘强也选择 结束生命。大连19岁的洋洋（化名）给父亲留下一条“我跳楼自杀了”的短信后从自己家15楼上纵身跳下，结束了自己年轻的生命。
不到半个月，中国 发生多起高考考生自杀身亡的事件，这些悲剧的发生，让人感到心痛的同时，也引人深思。十年寒窗苦都熬过来了，面对理想或不理想的高考成绩，为什么却变得如此脆弱呢？学者认为，造成这个悲剧的祸首是，长期受质疑的“一考定终身”的高考制度，和中国的应试教育制度。
现今，不光是高考失利，就连做不出作业都可能成为孩子自杀的原因，生命的权利只有一次，究竟是什么让这些可怜的孩子在挫折面前丢盔弃甲，轻掷生命？专家表示，在平常，家长就要增添与贮存孩子面对困境与挫折的能量，以及让孩子知道即使自己很平庸还是可以很快乐，或许这些素养是孩子拥有真正幸福的能力吧！
中国发生多起高考考生自杀身亡的事件
“我跳楼自杀了”在给父亲发完这条短信后，6月12日，大连19岁的洋洋（化名）从自己家15楼上纵身跳下，结束了自己年轻的生命。
据东北新闻网讯消息，今年的高考，是洋洋第三次复考，前两次都因为分数的原因，与自己心目中的大学失之交臂，这次，他没有等到高考成绩公布，就做出了这个极端的决定。
他的母亲说洋洋在两次高考失败后，本来就内向的他，变得更加不爱说话。后来经过医生检查，知道他患上了抑郁症及精神分裂症。
在洋洋跳楼的窗台前放着一个凳子，而凳子上洋洋的手机还压着一张写满了文字的便签纸：“我憎恨父亲，憎恨母亲，也憎恨这个社会。”
洋洋的悲剧不是个案，太多这样的悲剧在持续发生着。崇州20岁女孩王倩高考成绩差本科线6分，竟割腕服毒自尽。
为了出人头地、回报父母，20岁的崇州女孩在第一次高考失利后，选择了复读。今年，复读了一年的她，差理科三本线仍有6分差距。在得知这个成绩后，她选择了割腕、喝农药结束自己的生命。她以为这样能让父母轻松点，不想这却成为父母一生中的痛。
6月22日晚，在查询高考成绩一个小时前，身在拉萨 的王东接到女儿王倩电话，说会在成绩出来后第一时间告诉他。王东将手机紧紧握在手中，焦急等待着。
然而，王东等来的却是一封遗书，和女儿割腕、喝农药被送往医院抢救的消息。23日凌晨2点，王倩抢救无效离世。这是王倩第二次参加高考，她的成绩差理科三本线6分。
“一考定终身” 中国教育体制中存在的问题
众多父母为了不让孩子“输在起跑线上”，从小就开始“包装”孩子，参加各种辅导班、培训班，学习文化课、艺术 课等，使本来轻松快乐的童年变得乏味。父母给孩子灌输的思想就是好好学习，日后参加高考，考上名牌大学，所以学生在孩童时期就铸就了“学习是为了高考”的目标。他们认为，高考将直接关系到自己的切身利益，甚至会决定个人将来的前途和命运，正所谓“一考定终身”。
因此他们既期待高考，而又害怕高考；高考后既期待公布成绩，又害怕知道成绩。年复一年，随着高考的临近压力也是越来越大。另外长期的学习疲劳导致他们学习兴趣下降，学习效率降低。当精神压力膨胀到一定程度时，便会做出一些违反常态的举动。
家庭、学校、社会等多方面的压力导致部份考生不堪重负，最后选择轻生。广州中山大学的社会公共问题学者艾晓明教授曾表示，中国历年“一考定终身”的高考方式，为考生和考生家庭造成了极大的精神压力，凸显目前中国教育体制中存在的问题。
艾晓明教授认为，中国近年出现学生放弃高考、或家长送孩子出国留学的现象非常普遍，根本原因在于，目前中国的硬性学历教育模式，无法为学子提供谋生技能，而考生所面临的高额学费与就业难的局面，也使中国的教育机制陷入两难的困境。
英国家长常把“给孩子失败的机会”挂在嘴边
中国的应试教育不仅让孩子成为学习的机器，也让承受巨大压力的孩子，无法面对失败的打击。因而从小就开始教育、培养孩子面对失败的能力变的非常重要。要让孩子了解，失败并不可怕，只有失败过才知道如何成功。
在英国，家长们常常把“给孩子失败的机会”这句话挂在嘴边。孩子做某件事失败了，英国人的观念不是索性不让孩子去做或干脆家长包办了，而是再提供一次机会，让他学会避免失败的方法。
麦克就是这样教育儿子查理的。查理第一次做事，是在2岁的时候。他看到麦克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉着麦克的腿，不肯离开。看见此情景，麦克干脆把查理抱到洗碗池上。“来吧，查理，你来洗碗好了，看看你能干得怎么样。”查理挺听话，马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡。衣服裤子都湿了个透，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。
大部份家长，这时大概早已经把孩子抱走了。可麦克没有制止他，也没有指点他该怎么做这种工作，一直站在旁边，笑着看着查理的一举一动。
开始时，查理还在笑，觉得坐在洗碗池里玩是件有意思的事。可是，慢慢 地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上，很不舒服。他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外。查理无聊地把水泼到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水笼头打开……终于，他再也忍不住地哭了起来。这时，麦克才把他抱出来，送他去洗澡，换了干净衣服，把他放到洗碗池旁边，自己戴好围裙，把洗碗液挤到水里。然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净，抹干，接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点，麦克又教他怎样把碗洗干净的方法。查理做得也就越来越好了。
麦克的想法非常简单，“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力，同时也是教他一种人生态度。”
英国定级学校设“失败周”
在英国，学校的教育也十分重视“接受失败”的学习。据英国媒体报导，英国一所顶级中学推出了一套极富挑战性的数学考试试题，校方坦言这份试题的难度远超过中学生的解题能力，声称考生“不可能拿满分”。
校方称，此法是为了让学生从小就摆脱完美主义的思想，了解“失败是完全可以接受的”。校方负责人表示，该校绝大多数学生都很优秀，校方担心因为自身完美而产生的优越感会让他们今后经不起挫折，或裹足不前。
同时，英国另一所顶级女子学校——伦敦温布尔登中学推出了“失败周”活动，邀请了很多成功人士出席。
活动中，这些特邀嘉宾和学生们分享了自己人生当中的失败经历。告诉学生们“失败是完全可以接受的”。关键是如何正确面对失败。
在对孩子的挫折教育中，家长应当和孩子共同学会面对失败和挫折。在挫折面前，父母与孩子是同一条战壕里的战友，要相互支持，共同努力，锻练强健的应对挫折的能力。除此之外，也应该注意给孩子更多的爱与宽容，让他知道“失败了并不可怕，爸爸妈妈还是一样会爱我，我还可以重新站起来”。
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