近日有大陆媒体刊文称，对于中国现行的学校教材，一线老师在私下腹诽的很多。文章讽刺，语文教材在文体编排上如端上桌的“大杂烩”。前中共教育部官员此前在谈到教育问题时曾说，“现在的语文课一半内容不该学”。
一线教师讽刺“贩售”的教材如“大杂烩”
6月30日，澎湃新闻刊发评论文章“一线语文老师吐槽高中教材：弱到无语，只有呵呵”。该文章称，对于现行的语文教材，一线老师私下腹诽的很多。
文章称，物理的史实错误、历史的史观混乱，应试也罢，素质也罢，都还有一条可抓的线，但面对高中的语文教材（华东师大出版社，2007年第一版），使用者只能呵呵以对之。
最让一线老师瞠目的是，年级间的课文调整，幅度非常之大。如沈从文的《边城》（节选）（姑且不讲节选部份选了第一和第十三章，需要老师和学生怎样弥补其中跳跃的十多章内容），“试验本”是安排在第六册，高三下学期，十七八岁的男女生体会翠翠朦胧的爱情，勉强也算妥当。但到“试用本”中就跳到了第一册，面对刚刚升入高中的少男少女，总有一种力道使偏的感觉。
文章称，比如第二册第二单元“杰出人物”中的三篇课文：《回忆鲁迅先生》、《小溪巴赫》和《春天的故事》。文章质问，《春天的故事》（歌颂邓小平的歌词）真的适合做高中生的课文来学习吗？
文章指，语文教材按主题编排，但各题材之间界定不清晰。文章形容这样芜杂不清的分类、如此大小不一的筐子，随便扔几个份量不等的果子，包上玻璃纸，就可以当果篮新鲜贩售了。在文体编排方面，文章讽刺如端上桌的“大杂烩”。
1月29日，中共教育部长袁贵仁在某高校的座谈会上称，“不允许各种抹黑社会主义的言论在大学课堂出现，不允许教师在课堂上发牢骚、泄怨气……”。
袁贵仁还称，要加强“意识形态阵地管理”，并称“绝对不能让传播西方价值观念的教材进入课堂”等言论，引起大陆各界的强烈反弹。
中国的中小学语文课本的文章选择，也很有学问。
据《解体党文化》一书内容揭示，中共党魁的文章或关于他们的文章要占到一定比例，中共的所谓“英雄人物”（王二小、刘胡兰、江姐、邱少云、董存瑞、黄继光、狼牙山五壮士等）也不能缺席。关于西方国家的课文，要体现出“资本主义糟粕”的特点。
在给学生灌输党文化方面，如果说政治课唱的是白脸，那语文课唱的就是红脸。政治课是疾风暴雨地灌，语文课是春风化雨地灌，方式不同，目的一样。
中共的教育部门要求语文老师在讲解完字词句段章之后，再“画龙点睛”地指出课文的“中心思想”，强制学生重复党文化话语……把教育当作阶级斗争的工具，教育的目的不是培养人格健全的个人或理性负责的公民，而是“听党的话，跟党走”的接班人。
前教育部官员：语文课一半内容不该学
《南方都市报》1月19日报导，中共教育部前新闻发言人、现语文出版社社长王旭明作客某论坛在谈到教育问题时认为，当前中国存在问题最多的学科是语文，最该改的也是语文，并指“现在的语文课，至少有一半，甚至一半多是不应该学的内容。”
王旭明说，现在的教育是在一个模子里，出来都是一个样子，这是违反教育常识的。孩子很多美好的东西被扼杀了。他说，学校的教育太呆板、太僵化，使孩子失去基本的活力。
来源：大纪元 责任编辑：高静
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