文: 丽丽 来源：明慧网
我是大学教师，基本上一直教英语专业的学生，我的学生总是感慨地说：“老师，遇到您真的很幸运！”现在教书是一份良心活，心思用在怎么教好课的老师真不多。尤其是高校教育，学校和教师都把科研成果看得很重，因为这和自己的利益直接挂钩，不太注重授课质量。很多教师都是教完就走人，和学生没有沟通，有的备课不充分，糊弄一节课，还有忙着挣外快的。
随着对法轮功法理逐渐加深认识，我时时提醒自己按照真、善、忍特性去对待工作，努力按照师父要求的“处处考虑别人”，逐渐放下私心，放下自我。一开始也有做不好的地方，但是随着思想境界的提高，得到的反馈也越来越好。
我想我教的每个学生都和我有缘，我想让学生真正不辜负大学时光，能学好专业，同时具备独立思辨能力，做一个对社会有益的人。
一、为学生学业负责
所以我首先要求自己对学生课业负责，无论多忙，每一节课也要充分准备，即使是很简单的课。有时候白天没有时间，就夜里备课，经常是上网查很多资料，有时甚至能弄一个通宵。我想给学生们丰富的知识，培养他们独立思考的能力和开阔的思维。
准备充分后，上课就能驾驭自如。学生们对讲课内容感到新鲜，说：“老师您知识面太丰富了。”大学里，尤其是英语，基本没有老师留作业，我上大学时也是这样。但是我知道学习外语是要付出很多时间和精力的，现在学生都很贪玩、社会诱惑也多，没有外在的监督，好多学生就会混到期末了，所以我对学生课业要求也严。教听力课，就给学生布置听写英美新闻的作业，有时候教两个班，六、七十人，每周我篇篇都批，及时给出评价。教作文课，也每次都布置作文，每周我也篇篇都批。当老师的都知道，批作文是不容易的，主要是花时间，还要给予评价。
我带的精读班，除了上课前花很多时间备课、准备课堂活动外，基本上每课都有小考，而且每个月自己出一套考题，然后还要批出来，这样能让学生及时看到自己的问题，增加学习的自觉性。我带的这个精读班，两年后参加专业四级考试，后来学生告诉我：“咱们班四级通过率远远超出另一个班。”
我想中国教育制度下的中学生，绝大多数是被牵着走的，缺乏独立性，上了大学后，没有人引导，很容易茫然不知所措，或者男学生沉迷于电脑游戏都是很常见的。我虽然只是教他们英语，但是我也很留意新入学的学生的心理状况。我把学生们分成小组，给他们布置一些需要几个人合作的作业，过一段时间让他们分组到我办公室，检查作业的同时也正好询问学生最近生活、学习都怎么样？学生也愿意与我聊天，我也尽量给予引导和帮助。
学生们有时会发信息给我，询问一些困惑的事情，征询我的意见，有的来约我聊天。有个内向安静的女学生，在和我单独聊天后，她明白了和寝室同学有隔阂的原因，知道了生活不仅仅是学习，还要学会与人相处……她向我表示感谢。
二、希望学生做个好人
现在的社会风气不好，社会败象百出。人都是具有善良本性的，只是会随着社会风气的败坏，会被污染。我真的希望学生们现在和将来都能保持住纯真的本性，能做一个好人，做一个能对自己和他人有益的人。所以我注重培养让学生们独立思考和辨别是非的能力。
上课时我经常针对一篇文章，引导式的提问，促使学生们思考，并且和学生们探讨问题。也经常给学生们准备一些启发他们思考、启发他们良知的故事。学生都很爱听，如果讲完课还没到下课时间，学生们会说：“老师，再给我们讲个故事吧。”
我上课学生是津津有味地听，因为都是没有听到过的，他们也在自己思考。而且我想办法使讲课生动有趣，曾听到学生对别人说：“这个老师讲课可有意思啦！”当然啦，我也会很自然地讲到天安门自焚骗局，法轮功洪传世界等等，有的学生下课找到我说：“老师，您说的话，真的让我转变了对法轮功的看法。要不是您说，我根本不知道啊。”
我曾有一个学期带了五个班，每个班每周都有作业，还有考试，我都要出题、批改，真的是很花时间，但我觉的值得做。期中学校组织对老师的测评时，所有的五个班一百五、六十人，百分之百给我的评价都是满意。这作为教师是很难得到的。我院领导都感到高兴、自豪。
因为修炼法轮功，我知道做人的标准是什么，也希望把美好带给所有与我有缘的人。其实，我自己心里也不止一次的想：“要是我上大学时，也能碰到一个大法弟子当老师就好了！”我真的觉的学生们遇到法轮功学员当老师，是多么的幸运！因为法轮功教人按照真、善、忍宇宙法理做事，自然也会这样对待周围的人啊！
在中国目前对法轮功迫害的形势下，后来因为我坚持修炼而被迫中止教学，几年后学生见到我说：“老师，您走了以后，我们全班都哭了。再换哪个老师都没法和您比！”
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