墨西哥一所小学精心设计了一门“和平教育”课程，一年来广受学生欢迎。课程以法轮大法修炼作为教学内容，让活泼好动的孩子们得以真切地理解道德内涵，自觉约束自己的言行。
位于墨西哥西锡那罗亚州（Sinaloa）的瓜萨维蒙特梭利学校（Guasave Montessori），是一所将幼儿园和小学综合在一起的私办学院。校长米里安（Miriam Nava Cervantes）一直在寻找最适合的方法教育孩子们和平理念。
米里安是一名虔诚的天主教徒，她对现代教育方式不甚满意，对于许多冥想、提升心灵的方法缺乏足够的了解和信任，迟迟不能填补缺口。
直到一个偶然的机遇，米里安参观了由法轮功学员举办的“真善忍美展”，由此认识了这个来自东方的古老修炼方法。法轮功教人从坚守“真、善、忍”的做人理念开始，修炼身心，维持平和的好状态，并且不断地提升道德标准以达致更高境界。
她因此得到启发，决定以法轮大法修炼作为学校的“和平教育”课程。两位当地法轮功学员应邀担任义务讲师，在校园里以真、善、忍理念教育孩子们。
三年来，3到11岁（从幼儿园到小学）的学生每周都上一次“和平教育”课，学习如何修炼法轮大法，这种纯净心灵和身体的学习课程对孩子们有很好的影响。
每逢星期五，孩子们都迫不及待地等候上课，法轮功学员来到学校的“和平班”时，孩子们就兴奋地喊道，“法轮大法来了！ 法轮大法来了！”米里安说：“孩子们很喜欢这门课！”
为了让孩子们更好理解“真、善、忍”法理，大法学员常常准备一些示范教材。有一次，她们准备了一些白纸和黑纸——分别代表人身上的“德”和“业力”两种物质，在课堂上示范讲解得与失的内涵。
当一个人做了好事，比如帮助别人时，就会在自身空间场中积累“德”，这将会给自己带来福报；除了先天带来的“业力”外，当一个人做坏事，例如骂别人时，他会失去“德”，积累“业力”，因而减损了福分、增加了磨难。
有趣的是，当学生们分成小组进行角色扮演时，他们都不敢假装骂人，因为害怕失去他们自身的“德”。
实验课程为学生带来好的影响。校长米里安说，“孩子们更加意识到他人的需要，并且经常试着以和平的方式解决问题。”
米里安认为蒙特梭利教育法的始创人玛丽亚（Maria Tecla Artemisia Montessori）说得很对：“在孩子们心里种植好种子，即使他们不一定能完全理解，相信多年后，他们一定能有所领会，内心的种子终将熟成、绽放。”
“我们正在孩子心中种下好东西，而法轮大法就是其中之一。”米里安说，“我注意到，自从我们修炼法轮大法后，学生的行为有所改善。”
她说，这是一门很有价值的课。“在我们的学校中，我们每天都用心教导孩子们，如何在日常生活中保持心态平和。”学校老师还将和平课的美好经历设计成海报，放在学校的脸书上与公众分享。
法轮大法，又称法轮功，有五套缓慢轻柔的功法动作，修炼者以“真、善、忍”特性溶炼身心，随着心性的提升，身体的状态也发生改变。
法轮大法于1992年在中国公开传出；从1995年开始，创始人李洪志先生将“真、善、忍”的美好带到海外。据不完全统计，法轮大法在海外获得褒奖三千五百多项，广传全球一百多个国家和地区。李洪志先生所著《转法轮》一书，至今已被翻译成四十多种语言公开发行。
米里安常对法轮功学员说：“大法课是孩子们最喜爱的课，非常感谢你们，法轮大法对社会很有益处！”
来源：正见网
via 墨西哥一小学教授法轮功 孩子们不再骂人
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